教育还没有从社会生活中分化出来,没有专门的教育机构和专职的教育人员,而在社会生产和社会生活的过程中进行的时期是( )
A. 原始社会
B. 奴隶社会
C. 封建社会
D. 资本主义社会
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主张让儿童顺其自然地发展,甚至摆脱社会影响的教育家是( )
A. 裴斯泰洛奇
B. 洛克
C. 卢梭
D. 杜威
将教育解读为“教,上所施下所效也;育,养子使作善也”的是( )。
A. 孟子《孟子·尽心上》
B. 许慎《说文解字》
C. 孔子《论语》
D. 《学记》
孔子曰:“上好礼,则民莫敢不敬;上好义,则民莫敢不服;上好信,则民莫敢不用情。夫如是,则四方之民,襁负其子而至矣,焉用稼? ”这段话表明孔子施教内容( )。
A. 具有灵活性
B. 脱离社会生产
C. 具有全面性
D. 结合社会生产
教育手段是指教育者将教育内容作用于受教育者所借助的各种形式与条件的总和,它包括物质手段,精神手段等。下列不属于物质手段的是( ) 。
A. 教育的活动场所
B. 教育方法
C. 教育媒体
D. 教育设施
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