A. 咨询师不能“开放自我”、“情感表达” B. 咨询师应该让情感顺其自然，要是真心爱上求助者也是可以的 C. 求助者和咨询师的沟通应限制在工作范围 D. 咨询师应该尽自己所能帮助求助者，包括经济、生活等方面
A. 性的特殊性 B. 功能多样性 C. 选择性、排他性 D. 文化-社会制约性
A. 性知识教育与性生理以及性技术教育的统一 B. 性知识教育与性生理以及性法制教育的统一 C. 性知识教育与性道德以及性法制教育的统一 D. 性医学教育与性道德以及性法制教育的统一
A. 按症状的表现确定其性质 B. 确定鉴别诊断的关键症状和特征 C. 确定心理问题的由来、性质、严重程度 D. 将已经定性的症状与其相近的类似症状进行区分
A. 心身一体的观点 B. 心理、生理和社会因素交互作用的观点 C. 整体性的观点 D. 唯物主义的观点
A. 性行为失调、性行为障碍和性行为变态 B. 性行为失调、性行为变态和性行为障碍 C. 性行为变态、性行为失调和性行为障碍 D. 性行为障碍、性行为失调和性行为变态
A. 增强求助者对咨询师的信任感 B. 保证不把咨询师个人的情绪带入咨询之中 C. 力求对求助者的情况进行客观的分析 D. 以上三点都是
A. 努力满足求助者的一切需要 B. 能提高中华民族的国民素质 C. 促进全社会的完善与进步 D. 做一个尊重生命、热爱生活的人，做一个有利于社会和他人的人
A. 理性反应是以事物之间的客观逻辑去反应外部事物 B. 理性反应是心理发展成熟的表现 C. 理性反应在心理健康人群中表现得最广泛 D. 理性反应难以完善地形成决策
A. 求助者的义务 B. 咨询师的权利 C. 咨询场所的要求 D. 求助者问题的性质
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