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单选题

心理学把激活人的行为并引导其朝向目标的心理状态是（）

A. 需要
B. 动机
C. 驱力
D. 诱因

单选题

学生学习是为了掌握科学文化知识，将来能够学有专长为社会做贡献。这种动机是（）。

A. 暂时的具体动机
B. 生理性动机
C. 长远的概括动机
D. 潜意识动机

单选题

麦克里兰的成就动机观点认为，与成就动机有紧密联系的是个体的（）。

A. 抱负水平
B. 诱因水平
C. 对目标期望值
D. 成功动机

单选题

阿特金森的成就动机观点认为，成就动机与其他因素共同作用的结果，用公式表示是（）。（Ms：成功动机；Ts：目标倾向；Ps：成功的可能性；Is：成功诱因值）

A. Ms=Ts×Ps×Is
B. Ts=Ms×Ps×Is
C. Ps=Ms×Is×Ts
D. Is=Ms×Ps×Ts

单选题

在下列选项中，属于个体为实现一定目的而行动的内部动力是（）。

A. 需要
B. 动机
C. 理想
D. 信念

单选题

在下列选项中，有关避免失败动机描述中最不准确的是（）。

A. 对失败的担心可以促进成绩
B. 人们改变动机以避免失败
C. 对失败的担心是一种稳定的人格特征
D. 女性避免失败的动机水平要明显高于男性

多选题

在下列选项中，属于人类动机对活动具有的功能有（）。

A. 激发功能
B. 指向功能
C. 维持功能
D. 调节功能

多选题

社会动机是通过后天学习获得的，具有的特性有（）。

A. 清晰性
B. 更替性
C. 实践性
D. 原发性

多选题

把动机划分为长远的概括动机和暂时的具体动机的标准有（）。

A. 影响的范围
B. 持续作用时间
C. 潜意识的性质
D. 诱因的价值

多选题

在下列选项中，属于马斯洛需要层次理论中的匮乏性需要有（）。

A. 安全需要
B. 生理需要
C. 尊重需要
D. 归属与爱的需要

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