我们日常生活中的上下班，指纹扫描打卡考勤、虹膜扫描，应用到了人工智能中的（）。

A. 机器翻译技术
B. 机器翻译
C. 虚拟现实
D. 模式识别

信息技术教学中，经常见到学生不带教材进机房，请谈谈其原因，以及如何合理使用教材？

长方体侧面积计算公式是s＝2h（a+b），a、b为长和宽，h为高，计算s的VisualBasic表达式是（）。

A. 2h（a+
B. 2h*（a+
C. 2*h（a+
D. 2*h*（a+

按照TCP／IP协议，接入Internet的每一台计算机都有一个唯一的地址标识，这个地址标识为（）。

A. 主机地址
B. 网络地址
C. IP地址
D. 端口地址

教学目标一般从“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”三个维度来表述。它主要是站在学生的角度，指向学生的学习，规定了教和学的方向。在课堂教学中，“过程与方法”是区别于传统教学目标的重要方面，该目标的基本目的是让学生了解并亲历学科知识形成的过程，学会发现问题，分析问题，解决问题的方法。下面是陈老师在进行“从因特网获取信息”一节课的教学时，所指定的“过程与方法”的部分目标：①学生通过查找“传统节日”的任务活动，初步体验利用搜索引擎查找相关信息的方法。②学生通过观看“信息改变世界”视频，感悟信息技术对社会发展的重要性以及对个人未来生活，工作的影响。③引导学生利用搜索引擎查找相关信息，提高学生利用搜索引擎检索信息的能力。问题： （1）目标②更适用于三维目标中的哪个维度？ （2）目标③的描述存在什么问题？请尝试修改目标③，使之符合“过程与方法”维度的基本目标。

在制作多媒体CAI课件时，需对各种素材进行加工处理，下列工具软件中，用于处理音频的是（）。

A. GoldWave
B. Movie Maker Live
C. Flash
D. Photoshop

在PowerPoint中，为在自选图形中添加文本，应先选定该图形，如果（）则表示可以在图形上编辑文本了。

A. PowerPoint程序给出语音提示
B. 图形在闪烁
C. 图形外框变成虚线
D. 图形中出现一个闪烁的竖线

关于“与／或”图表示知识的叙述，错误的有（）。

A. 用“与／或”图表示知识方便使用程序设计语言表达，也便于计算机存储处理
B. “与／或”图表示知识时一定同时有“与节点”和“或节点”
C. “与／或”图能方便地表示陈述性知识和过程性知识
D. 能用“与／或”图表示的知识不适宜用其他方法表示

人类智能的特性表现在（）四个方面。

A. 聪明、灵活、学习、运用
B. 能感知客观世界的信息，能对通过思维获得的知识进行加工处理，能通过学习积累知识增长才干和适应环境变化，能对外界的刺激作出反应传递信息
C. 感觉、适应、学习、创新
D. 能捕捉外界环境信息，能够利用外界的有利因素，能够传递外界信息，能够综合外界信息进行创新思维

应对信息技术教学中偶发事件的方法策略有哪些？