A. 终身学习 B. 爱岗敬业 C. 团结协作 D. 关爱学生
A. 是激励学生的重要手段 B. 侵犯了学生的人格尊严 C. 是管理班级的有效手段 D. 侵犯了学生的受教育权
A. 法律的约束性 B. 适用范围的有限性 C. 影响的深广性 D. 时代的先进性
A. 对学生统一提出一样要求 B. 辨证地看待学生的优缺点 C. 在学生之间进行横向的比较与鉴别 D. 对待不同的学生犯了同样的错误，考虑动机与原因就进行分别处理
A. 把促进人的全面发展作为教育目标来认识 B. 面向全体学生、开展全面教育 C. 要求在某一学科的某节课后学生在德、智、体、美诸方面都有变化 D. 全面提高教师自身素质
A. 缺乏师爱 B. 缺乏教育创新 C. 缺乏为人师表精神 D. 缺乏爱国精神
A. 德性的遗失危机 B. 德性的积极进取 C. 生命意识的缺乏 D. 德性的发展困境
A. 无私的教育爱 B. 坚定的教育良心 C. 正确的荣誉观 D. 高尚的职业理想
A. 坚持知和行的统一 B. 坚持动机和效果的统一 C. 坚持自律和他律相结合 D. 坚持继承和创新相结合
A. 拥护中国共产党的领导 B. 拥护社会主义 C. 不得有违背党和国家政策的言行 D. 全面贯彻教育方针
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