德育原则是指导德育工作的()

A. 具体方法
B. 实施途径
C. 基本要求
D. 具体程序

颜回说：“夫子循循善诱人，博我以文，约我以礼”，体现的德育原则是()

A. 导向性原则
B. 疏导原则
C. 因材施教原则
D. 尊重学生与严格要求相结合原则

“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”是下列哪位教育家提出的（ ）

A. 赞可夫
B. 马卡连柯
C. 苏霍姆林斯基
D. 加里宁

“其身正，不令而行：其身不正，虽令不从“这句名言说的是（ ）

A. 锻炼法
B. 榜样法
C. 陶冶法
D. 说明法

教师通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的德育方法是（ ）

A. 说服法
B. 锻炼法
C. 榜样法
D. 陶冶法

教师运用英雄人物的形象对学生进行思想晶质教育，这种方法属于（）

A. 说服法
B. 榜样法
C. 陶冶法
D. 锻炼法

道德教育中的哪一种模式是当代德育理论中流行最为广泛，并占主导地位的德育学说。这一学说是由皮亚杰提出，而后由科尔伯格进一步深化的。 ( )

A. 社会模仿模式
B. 体谅模式
C. 认知模式
D. 行为模式

我国德育主要由 、政治教育和思想教育三部分构成。

德育过程从本质上说就是与社会规范个体化的统一过程。

班主任的基本任务是 ，教好学生。