从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪90年代强调（）。

A. 儿童全面和谐发展
B. 儿童个性、情感和社会化发展
C. 智力开发
D. 培养创造力

如果幼儿有主动学习的体验，就能独立思考。这表明该幼儿是（）。

A. 学习的奴仆
B. 学习的伙伴
C. 学习的主人
D. 学习的对手

幼儿学习的范畴按学习领域相对划分为健康、语言、社会、科学和()等五个领域。

A. 艺术
B. 音乐
C. 美术
D. 雕塑

发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一教育原则的是（）。

A. 中国学前教育研究会
B. 日本幼儿教育协会
C. 美国幼儿教育协会
D. 英国幼儿教育协会

经过长时间教育，我发现班上大部分孩子洗手的方法还是不正确，手总是洗得不干净。于是，我让孩子们相互看看、摸摸自己和别人的手，比比谁的手干净，并让孩子们总结洗手的“小诀窍”。有的孩子说“要用肥皂搓，再用水冲干净”；有的说“洗手时要卷起袖子，不然会把衣服弄湿”。 我搬来了娃娃家的“脸盆”“肥皂”“毛巾”等，请孩子们学习并练习洗手的正确步骤：先卷袖子一打开水龙头冲一下手—，用肥皂搓手心和手背一用水冲干净一用毛巾擦干水。为了帮助孩子牢固地掌握正确的洗手方法，我还画了一些洗手的小图示，编上1、2、3、4、5，并附上简单的说明文字，将其贴在洗手池的上方墙上。终于，孩子们都能按正确的步骤洗手了。 问题：

试论述杜威的主要教育思想。

试论述陈鹤琴的主要教育思想。

简述我国幼儿园的性质和任务。

教育使人们对生活意义的理解，对人与人、人与自然、人与社会关系的理解得到提升，使人们的道德水平得到提高，即教育使人类的生活质量全面提高。这一作用开始发挥的起点就在学前教育，它体现了学前教育的()。

A. 个人经济效益
B. 社会经济效益
C. 个人精神效益
D. 社会精神效益

简述现阶段我国教育目的的基本精神。