新课程下教师角色有哪些变化？

汇总机构

“色域绘画”属于哪种艺术流派的表现形式？（）

A. 极少主义
B. 概念艺术
C. 波普艺术
D. 超写实主义

哥特式美术是指欧洲（）世纪的美术。

A. 10～12
B. 13～14
C. 12～14
D. 12～13

案例：某教师开展了题为《格尔尼卡》的自主性美术学习活动，教师先让学生自由组合，然后搜集作品相关资料并进行分析与探究，最后以学生分组汇报的形式结束活动，这节课气氛活跃，学生热情高涨，积极参与……然而观摩此课的老师却提出了一些批评，如：这样的课堂学习效率过低，不利于学生系统地学习和掌握知识。学生的答案“异想天开”，偏离教材中的解释太远……问题：针对上述案例，请你谈一谈自主性学习美术活动的利弊，如果你是美术老师，如何更好地开展此类美术活动。

下列属于意大利巴洛克风格的著名雕塑家是（）。

A. 多纳泰罗
B. 罗丹
C. 米开朗基罗
D. 贝尼尼

下列对教学策略的基本特点叙述不正确的是（）。

A. 结构功能的全局性
B. 对教学行为的指向性
C. 知识点的层次性
D. 应用实施的灵活性

简要分析尼德兰文艺复兴美术与意大利文艺复兴美术在艺术层面的不同点。

案例：欣赏课：《昂蒂布的夜渔》。上课开始，教师先找三个学生到黑板前，用几秒钟的时间画两三颗星星，教师点评并指出毕加索《昂蒂布的夜渔》里三颗造型奇特的星星，使学生一上课，就对毕加索的创新精神留下了深刻的印象。接下来，教师介绍毕加索的生平，让学生了解毕加索从事美术创作的不同时期，使学生认识到立体主义的出现，是画家不断探索的结果，并让学生懂得怎样从色彩、造型等方面欣赏和认识立体主义画派。欣赏《昂蒂布的夜渔》时，教师为七个小组各准备一个信封，里面有小组同学应当共同讨论的问题。各个小组根据教师提供的问题，分别扮演画中的角色，体会抽象艺术作品留给人的想象空间。然后，每一组派一个代表，以即兴表演的方式展示学生对毕加索绘画的理解。教师引导学生欣赏抽象绘画作品，通过合作学习的方式.让每一个学生走进画面，成为画中的一员。充分发挥他们的想象力，大胆进行表演。表演结束后，学生们分成小组，讨论欣赏《昂蒂布的夜渔》的体会。教师鼓励大家把自己的体会写成一句话.教师也把自己欣赏该画的心得与学生进行交流。问题：请对该教师的教学进行分析与评价。

好的毛笔具有“尖、（）、圆、健”四个特点。

A. 软
B. 挺
C. 直
D. 齐