良好思维品质的培养。

良好情绪的标准。

教师如何让帮助中学生调节自己情绪。

学习兴趣的培养和激发。

教学过程中培养学生良好的性格。

概念的形成以学生的（）为基础。

A. 直接经验
B. 间接经验
C. 认知结构
D. 年龄特征

思维最显著的特性是概括性。

A. 正确
B. 错误

新中国建立以来，我国的数学教育大致经历了五个发展阶段。

A. 正确
B. 错误

教学内容分析所要解决的是（）。

A. 教师“如何教”的问题
B. 确定教学的知识点和知识点之间的关系
C. 学习者“如何学”的问题
D. 学习者的学习准备情况

德育过程的知情意行的关系是怎么样的？