A. 对过去成长痕迹的“回顾”。 B. 对目前发展状况的“审视”。 C. 对他人生活的“学习” D. 是对未来可能发展方向的“展望”。
A. 人 B. 事物 C. 数据 D. 概念
A. 1999年,我国颁布了第一部《中华人民共和国职业分类大典》(简称《大典》)。 B. 小类是我国职业分类结构中最基本的类别,即职业。 C. 我国的职业分类结构包括4个层次,即大类、中类、小类和细类,依次体现由大到小的职业类别。 D. 职业分类大典是职业分类的成果形式和载体,是目前国内最权威的了解职业世界的工具。
A. 生涯课程 B. 社会实践 C. 兼职工作 D. 基层工作
A. 优势 B. 劣势 C. 机会 D. 威胁
A. 多个组织边界 B. 交易型心理契约 C. 线性的等级结构 D. 跨边界性、多样性
A. 易变性职业生涯和无边界职业生涯强调职业生涯发展呈现出的无限可能性,以及怎样识别并利用这些机会取得成功。 B. 易变性职业生涯与无边界职业生涯强调以灵活的职业选择的提升替代长期雇佣关系,使员工能够跨越不同组织实现持续就业。 C. 传统职业生涯、易变性职业生涯及无边界职业生涯出现在同一阶段。 D. 易变性职业生涯与无边界职业生涯从业者会更重视心理意义上的职业成功感。
A. 成长阶段 B. 探索阶段 C. 建立阶段 D. 维持阶段多选题:
A. 当前社会职位几乎饱和,找不到什么好工作。 B. 每个人终身只能有一个适合于他的职业。 C. 专业工作所要求的条件非常苛刻,我不是这个专业,一定做不了。 D. 创业不一定能成功,但一定能积累经验。
A. 理论指导法:工作世界地图法 B. 专家经验法:中国职业分类大典 C. 调研法:了解专业对口职业 D. 访谈法:了解生涯中的人