A. 日常生活 B. 德育活动 C. 教学活动 D. 生活活动
A. 杜威 B. 罗杰斯 C. 赫尔巴特 D. 斯宾塞
A. 加德纳 B. 马拉古奇 C. 罗杰斯 D. 马斯洛
A. 活动准备 B. 活动过程 C. 活动延伸 D. 活动反思
A. 教学方法 B. 教学手段 C. 教学媒体 D. 教学原则
A. 活动目标 B. 活动内容 C. 活动准备 D. 活动过程
A. 增进学前儿童对事物的认识,丰富其知识经验。 B. 引导学前儿童正确使用感官,提升其基本的认识能力。 C. 关注学前儿童的语言发展,提高其语言表达和交往能力。 D. 激发学前儿童的学习兴趣,培养其良好的学习态度和习惯。