简述美术课程资源开发与利用的内容。

为什么说美术课程追求人文性？

简述造型表现学习领域的目标。

义务教育阶段美术课程的总目标是什么？

简述九年义务教育阶段美术课程的价值。

《义务教育美术课程标准（2011年版）》按照（）的不同将美术课程划分为不同的学习领域。

A. 学习活动方式
B. 课程性质
C. 课程的价值取向
D. 教师的教学方法

义务教育阶段设置“设计·应用”学习领域的目的是（）。

A. 培养学生形成设计意识和提高动手能力
B. 逐步形成审美趣味和提高美术欣赏能力
C. 引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的能力
D. 运用多种材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想

《义务教育美术课程标准（2011年版）》的基本理念是什么？