目前，我国由于升大学竞争和就业竞争的现实性矛盾，学校教育陷入应试教育的模式中，而这种竞争也影响到学前教育阶段，如社会上风行的“零岁方案”、“神童方案”。一些家长和幼教机构难以摆脱这种短视的教育做法，表现为重知识灌输轻能力培养、重智力培养轻人格因素培养等错误倾向。一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱动，办起了各式各样的兴趣班、特长班。请你从如何正确理解我国学前教育目标这一角度分析以上现象。

如何运用关键期，帮助孩子更完美的成长？

学前教育目标有哪些类型？

学前教育中的独立自主原则是指在学前教育中充分尊重儿童的主体性、独立性，让儿童凭借自己的经验和能力主动进行各种活动，杜绝包办代替。

A. 正确
B. 错误

儿童最先掌握的词汇种类是（）

A. 形容词
B. 副词
C. 代词
D. 名词与动词

“人之初，性本善；性相近，习相远”指的是（）

A. 遗传对人发展的作用
B. 环境对人发展的作用
C. 先天因素对人发展的作用
D. 成熟对人发展的作用

“成熟势力说”的创始人是（）

A. 柏拉图
B. 格塞尔
C. 华生
D. 皮亚杰

我国学前教育的目标是在《幼儿园工作规程》中得以表述的，这个规程颁布于（）

A. 1995年
B. 1996年
C. 1997年
D. 1998年

学前教育的目标最终要落实到（）上

A. 社会需要
B. 学科需要
C. 教育方针的需要
D. 学前儿童发展的需要

福禄贝尔（1782~1852）德国教育家，是幼儿园的创始人。他对于幼教理论与实际运用有相当大的贡献，是“幼儿教育之父”。

A. 正确
B. 错误