A. 社会需要、自身条件、现实可能性、长远目标与近期目标 B. 专业设置 C. 兴趣爱好 D. 自身特点
A. 学业目标没有与社会需要相结合 B. 学业目标没有与现实可能性相结合 C. 学业目标没有与个人自身条件相结合 D. 长远目标没有与近期目标相结合
A. 多多锻炼能力 B. 增强实践能力 C. 提高沟通能力 D. 掌握科学的学习方法
A. 程序学习法 B. 个性学习法 C. 五步学习法 D. 自我复述法
A. 抓好精读的学习 B. 抓好泛读的学习 C. 只要注重单词学习就可以 D. 抓好听力的练习
A. 考研要从自身情况出发 B. 考研需要理性地选择 C. 通过考研可以逃避就业压力 D. 考研需要对考研的各个流程熟悉
A. 毕业 B. 肄业 C. 延长学年 D. 结业
A. 第一周 B. 第二周 C. 期中 D. 期末
A. 校长办公会议 B. 学术委员会会议 C. 教学委员会会议 D. 学位委员会会议
A. 交流生所在学院根据学生申请，认定课程性质、进行学分和成绩转换； B. 成绩认定直接由校教务处完成，无需学生学院参与； C. 交流生所在学院根据学生申请，审核完成《合作教育项目学生学分及成绩认定表》； D. 认定的课程名称、学分和成绩由学院录入常熟理工大学教务管理系统；
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