举例说明“教法”与“学法”有什么不同？

教学过程是一种特殊的认识过程，主要以传授（）为主

从本质上来看，内燃机的工作能量来源于（）。

A. 机械能
B. 热能
C. 化学能
D. 化学能和热能

搬运工人沿粗糙斜面把一个物体拉上卡车，当力沿斜面向上，大小为F时，物体的加速度为a₁；若保持力的方向不变，大小变为2F时，物体的加速度为a₂，则（）。

A. a₁=a₂
B. a₁<2a₁
C. a₂，=2a₁
D. a₂>2a₁

下面是小张同学列举的物态变化的实例，其中错误的说法是（）。

A. 冬天，窗户玻璃上的“冰花”是室内空气中的水蒸气凝华形成的
B. 我们看到冰糕冒“白气”是一种汽化现象
C. 利用干冰来获得低温是通过干冰升华来实现的
D. 从冰箱中取出的汽水瓶表面有水，是冰箱外的水蒸气液化而成的

一束绿光照射某金属发生了光电效应，对此以下说法中正确的是（）。

A. 若增加绿光的照射强度，则单位时间内逸出的光电子数目不变
B. 若增加绿光的照射强度，则逸出的光电子最大初动能增加
C. 若改用紫光照射，则逸出光电子的最大初动能增加
D. 若改用紫光照射，则单位时间内逸出的光电子数目一定增加

下面列举的事例中正确的是（）

A. 伽利略认为力是维持物体运动的原因
B. 牛顿成功地测出了万有引力常量
C. 亚里士多德认为物体下落的快慢与物体的轻重无关
D. 胡克认为只有在一定的条件下，弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比

学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的（）

A. 知识与技能目标
B. 方法与过程目标
C. 情感、态度与价值观目标
D. 课堂教学目标

下列关于热现象的说法，正确的是（）

A. 外界对物体做功，物体的内能一定增加
B. 气体的温度升高，气体的压强一定增大
C. 任何条件下，热量都不会由低温物体传递到高温物体
D. 任何热机都不可能使燃料释放的热量完全转化为机械能

要使感应电流的方向相反，可采用的措施有（）

A. 把磁场方向和切割磁感线的导体的运动方向都反过来
B. 保持导体切割磁感线运动的方向不变，把磁场方向反过来
C. 将磁场方向和切割磁感线的导体的运动方向都不改变
D. 增加切割磁感线的导线的长度