在指导儿童结构游戏时，要求小班幼儿学会的结构知识是（）。

A. 会识别高低、宽窄、厚薄
B. 会识别材料的形体、大小、颜色
C. 会识别左右
D. 会识别轻重、长短、前后

在游戏时，教师让违反游戏规则的儿童停玩一次，属于（）。

A. 自然后果的惩罚
B. 剥夺性惩罚
C. 体罚
D. 生理性惩罚

表演游戏与角色游戏是一回事。

A. 正确
B. 错误

儿童的游戏是对生活的翻版，不具备创新性。

A. 正确
B. 错误

幼儿自发的游戏会打乱教师的正常教学计划，应该加以限制。

A. 正确
B. 错误

活动区的相容性

以人代人（即角色扮演）

亲子游戏具有（）特点。

A. 教育性
B. 情感性
C. 发展性
D. 娱乐性

角色游戏与其他形式的游戏相比较，更突出地表现出两个最基本的特点是（）

A. 高度的独立自主性
B. 与儿童的智力发展水平紧密相关
C. 特殊的想象活动
D. 有明显的规则

前苏联现代游戏理论的主要代表人物是（）。他的游戏学说，更集中、更典型地反映和体现了社会文化历史学派关于儿童心理发展的理论的主要观点。

A. 维果茨基
B. 列昂节夫
C. 鲁宾斯坦
D. 艾里康宁