由于（）岁的婴儿处于感知运动阶段，因而婴儿游戏以感觉运动游戏为主。

儿童所扮演的角色，大致可以分为以下三种类型（）、（）、（）。

由于0～2岁的婴儿处于感知运动阶段，因而婴儿游戏以（）为主。

在游戏的研究领域，研究人员把精神分析的理论和行为主义的刺激——反应理论结合起来，创造了一种叫做（）的研究式样。

游戏的社会性本质观：（）

生活预备说也叫预演说或能力练习说、前练习说，代表人物是德国的生活学家和心理学家（），他是第一个在心理学中把游戏作为专家对象来研究的人。

智力游戏、体育游戏、音乐游戏等属于幼儿园的教学游戏，同时也是（）游戏。

A. 平行
B. 规则
C. 感觉机能
D. 独自

下列游戏不属于有规则游戏的是（）

A. 角色游戏
B. 体育游戏
C. 智力游戏
D. 音乐游戏

幼儿角色游戏的源泉是（）

A. 日常生活活动内容
B. 社会现实生活的印象
C. 教师成人的榜样
D. 教师讲述的经验

所谓“（）”，它指的是人对自己能够进行某一行为的实施能力的知觉或判断。