在韵律教学活动中，从复习某个熟悉的动作开始联系新动作学习的活动，或直接从观察新动作作示范开始的新动作学习活动的方法是（）

A. 观察导入
B. 回忆导入
C. 基本动作复习或练习导入
D. 队形复习或学习导入

体态律动学说及其音乐教育体系的创始人是（）。

学前儿童在歌唱活动中最难掌握的技能是（）。

学前儿童最先发展的动作是（）

A. 移位动作
B. 上肢动作
C. 下肢动作
D. 躯干动作

从评价者的角度出发，可以把评价分为（）。

A. 书面评价和口头评价
B. 全面评价和重点评价
C. 自我评价和同行评价
D. 独立评价和连续评价

以教育的主要目标或侧重点为分类标准，可将幼儿园的音乐教育分为专门性的音乐活动、渗透性的音乐活动。

A. 正确
B. 错误

幼儿园集体音乐教育的评价原则有（）、（）和建设性原则。

教师为学前儿童选择歌曲时应兼顾（）和两个方面。

为提高幼儿韵律动作的随乐性，动作组合总体上应该是简单和（）的。

在打击乐演奏中如何发展幼儿的节奏感？