超星 - 基础题--第八章--教学 - 查题吧

单选题

“长善救失”的教学思想是在( )中首先提出的,

A. 《学记》
B. 《孟子》
C. 《劝学》
D. 《论语》

单选题

教育史上,为班级授课制的确立奠定理论和实践基础的教育家是( )。

A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 凯洛夫
D. 杜威

单选题

“藏息相辅”这一教学思想的要旨在于( )。

A. 教与学相结合
B. 教学与劳动相结合
C. 课内与课外相结合
D. 学与思相结合

单选题

我国学校教育始于( )。

A. 奴隶社会末期
B. 原始社会末期
C. 封建社会中期
D. 奴隶社会初期

判断题

教育的本质属性是等级性。( )

A. 对
B. 错

判断题

教育的生物起源说认为,教育产生于儿童对成人的无意识模伤。( )

A. 对
B. 错

判断题

在近代教育史上,夸美纽斯首次试图把教育学建立在心理学和伦理学的基础之上。( )

A. 对
B. 错

判断题

捷克民主主义教育家奇美纽斯出版的《大教学论》是近代最早的一部系统论述教育问题的专著。( )

A. 对
B. 错

判断题

教育民主化主要是指教育机会的均等,但师生关系却不能提倡民主化,教师是传授者、管理者,学生只能是被管理者。( )

A. 对
B. 错

判断题

教育内容在教育活动中居于主导地位,对整个教育活动起主导作用。( )

A. 对
B. 错

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