根据课程的制定者和管理层次，可以将之分为国家课程、地方课程和（）。

A. 乡土课程
B. 选修课程
C. 校本课程
D. 必修课程

使学生掌握美术基本知识和技能，培养学生对美术的兴趣和健康的美术审美观念与情趣，促进学生美术素养形成与发展的必修课程是（）。

A. 拓展型课程
B. 探究型课程
C. 研究型课程
D. 基础型课程

请简述《普通高中美术课程标准（实验）》的总目标。

《普通高中美术课程标准（实验）》的教学建议都有哪些？

从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的（）。

A. 研究者和建设者
B. 建设者和促进者
C. 建设者和开发者
D. 研究者和开发者

普通高中美术课程是如何体现其时代性、基础性和选择性的？

美术是人类文化的一个重要组成部分，与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系，因此美术学习绝不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，而应视为一种（）学习。

A. 科学
B. 文化
C. 人文
D. 专业

依据《普通高中美术课程标准（实验）》，下列选项中，对"设计·工艺"系列的成就标准描述不恰当的是（）。

A. 积极参与设计和工艺活动
B. 了解设计基础和主要设计类别的常识和基本技巧技法.建立初步的设计意识
C. 能够创作出具有较高社会价值的设计作品
D. 在研究性学习中，学会处理一个设计或工艺与其他学科相联系的问题

请简述《普通高中美术课程标准（实验）》的基本理念。

请简述《普通高中美术课程标准（实验）》学分制管理的具体方法。