（）是古代雅典教育最主要的概念之一。

A. 平民教育
B. 和谐
C. 民主
D. 保卫国家

最早的专门论述教育问题的经典著作是（）。

A. 孔子《论语》
B. 我国战国后期的《礼记·学记》
C. 我国战国后期的《礼记》
D. 夸美纽斯的《大教学论》

古希腊哲学家中“最博学的人物”是（）。

A. 苏格拉底
B. 柏拉图
C. 亚历士多德
D. 昆体良

古儒学校是（）的早期学校。

A. 古代印度
B. 古代埃及
C. 古代中国
D. 古代希腊

（）的教育以培养军人为教育目的。

A. 古希腊雅典
B. 古代埃及
C. 古代中国
D. 古希腊斯巴达

学校教育产生的关键和直接前提是（）。

A. 人类的定居
B. 第三次社会大分工
C. 阶级的分化
D. 文字的产生

形式化教育大致相当于（）。

A. 奴隶社会
B. 封建社会
C. 奴隶社会和封建社会
D. 从上古一直到资本主义社会之前

20世纪20年代以后，我国教育界掀起了声势浩大的“（）”运动，反对教会教育。

苏联著名心理学家和教育家赞科夫的“实验教学论体系的三大原则”指的是（）。

A. 高难度原则、高速度原则和理论知识主导原则
B. 高难度原则、高速度原则和高效率原则
C. 高难度原则、高密度原则和高效率原则
D. 高难度原则、高速度原则和高标准原则

“三民主义”教育宗旨确定的时间是（）。

A. 1925年
B. 1926年
C. 1927年
D. 1929年