黄炎培等主张在救济贫困和教育上要“教先于养”，意思是（）。

A. 救济贫困并不重要，教育才是重要的
B. 救济贫困固然重要，通过教育读书识字更为重要
C. 救济贫困固然重要，通过教育学会生存自救更为重要
D. 关键不在于救济眼前的贫困，而在于通过教育使国人学会自救并济世强国

近代教育家中强调教育管理要运用惩罚，甚至体罚的典型代表是（）。

A. 法国的卢梭
B. 德国的赫尔巴特
C. 中国洋务思潮的代表人物张之洞
D. 美国“永恒主义”思潮的代表人物赫钦斯

提出人性“白板说”的教育家是（）。

A. 中国古代的王守仁
B. 瑞士近代的裴斯塔洛齐
C. 法国近代的卢梭
D. 英国近代的洛克

主张“自然教育论”的著名近代教育家是（）。

A. 德国的赫尔巴特
B. 瑞士的裴斯塔洛齐
C. 法国的卢梭
D. 俄国的乌申斯基

简述孔子教育的基本内容。

“万木草堂”是（）为培养维新骨干、传播维新思想而在广州设立的学堂。

A. 康有为
B. 梁启超
C. 严复
D. 谭嗣同

由主教创办的最早的大教堂学校为英格兰的（）

A. 曼彻斯特学校
B. 坎特伯雷学校
C. 剑桥学校
D. 约克主教学校

强调“教育性教学”是教学的基本原则的教育家是（）

A. 培根
B. 洛克
C. 赫尔巴特
D. 卢梭

被称为是主教学校或座堂学校的是（）。

法家提出的思想，“（）”欲剥夺私学的生存权。