素质教育从本质来说，就是以提高国民素质为目标的教育，这是从教育哲学的角度在教育目的层次上对素质教育概念的一种规定。（）

A. 正确
B. 错误

在每位个体的各种潜能中，往往有一种或多种表现较为突出、强烈的潜能，通常称为（）

创造性教育模式的组成是什么？

创造性思维的五大特征是什么？

对学生进行身体素质教育需要注意从哪几方面做起？

发展教育观念的内容是什么？

发展教育观念对素质教育的要求有哪些？

素质教育是一种“解放教育”，这意味着（）。

A. 所有的教育活动都应该建立在学生主动需要的基础上，为满足学生的学习需求为直接目的
B. 应该允许学生怀疑、质疑，提出不同见解，提出反面意见
C. 学生的主体精神不仅体现在学习活动中，也体现在管理活动、交往活动和其他一切教育活动与学校日常生活中
D. 学生的学习活动应在学校的监管中由学生自主探索进行

教材的根本属性决定了教材同时具有（）等属性。

A. 实用性与延展性
B. 科学性和实践性
C. 教育性和艺术性
D. 民族性与国际性的统一

素质教育目标不仅全面地反映（）要求，而且顾及到受教育者生命整体的各个层次与方面