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当今世界的时代潮流是____。 A和平 B发展 C平等 D合作 E互助

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一般来说,优良的学风应包含____。 A勤奋 B严谨 C求实 D创新 E灵活

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马克思主义科学地揭示了道德的起源,认为道德____。 A起源于人性中的情感、欲望 B起源于人先天具有的某种良知和善良意志C产生于人类的历史发展和人们的社会实践中D起源于“天”的意志、“神”的启示或“上帝”的意志

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开展社会主义荣辱观学习实践活动,要以践行社会主义荣辱观、加强思想道德建设为主题,形成“____”的文明风尚。 A知荣辱 B讲正气 C树新风 D促和谐

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社会主义荣辱观的提出,明确了我国在发展社会主义市场经济条件下的基本____,是新形势下加强社会主义思想道德建设的重要指导方针。 A价值取向 B道德规范 C理论指南 D行为准则

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马克思说:“为确定人,现实的人,你就有规定,就有使命,就有任务,至于你是否意识到这一点,那都是无所谓的。这个任务是由于你的需要及其与现实世界的联系而产生的。”不同时代的青年有不同的历史使命,当代大学生需承担的历史使命是____。 A追求真理 B建设中国特色社会主义 C实现中华民族伟大复兴 D建设世界一流强国

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学习“思想道德修养与法律基础”课有助于当代大学生____。 A认识立志、树德和做人的道理,选择正确的成才之路 B获取多方面的专业知识和技能,实现人生价值 C掌握丰富的思想道德和法律知识,为提高思想道德和法律素质打下知识基础 D摆正德与才的位置,做到德才兼备、全面发展

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2006年3月4日,____在一次谈话中指出,在社会主义社会里要树立社会主义荣辱观,教育广大干部群众特别是广大青少年坚持做到“八荣八耻”。 A胡锦涛 B江泽民 C温家宝 D李长春

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“思想道德修养与法律基础”课以____为指导,帮助大学生全面提高思想道德素质和法律素质。 A社会主义荣辱观 B社会主义核心价值体系 C科学发展观 D马克思主义

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当今时代,____已成为世界各国综合国力竞争的焦点。 A国际地位 B科技文化 C自然资源 D民主政治

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