广义的特殊儿童是指一切偏离常态的儿童，既包括（），也包括各种身心障碍的儿童。

在教育心理学研究中，（）是最基本、最普遍的方法。

A. 测验法
B. 观察法
C. 调查法
D. 个案研究法

教育心理学的研究对象包括（）。

A. 学生学的心理活动
B. 教师教的心理活动
C. 教育过程中学与教的基本心理规律
D. 一切教育领域中的心理现象

简述教育心理学的意义

对客观事物作判断时，常常利用内部的参照，自己对事物做出判断的认知方式属于（）。

A. 冲动型
B. 沉思型
C. 场独立型
D. 场依存型

（）在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中，精辟地总结了教育心理学十几年来的成果。

（），俄国教育学和心理学家卡普捷列夫《教育心理学》是最早正式以“教育心理学”命名的著作。

简述元认知知识的主要内容。

教育心理学是研究学校情境中（）的基本心理规律的科学。

智力的群体差异主要包括智力的（）、年龄差异、（）等。