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判断题

根据心理发展阶段理论，教师表现为墨守成规，说明教师处于专业发展的第二阶段。

A. 正确
B. 错误

判断题

教师专业是一种形成中的专业，难以成为完全专业。

A. 正确
B. 错误

判断题

专门职业更多的提供一种特有的、范围明确的、社会不可或缺的服务，以高质量的社会服务获取报酬，并把服务置于个人利益之上，如医生、律师、教师。

A. 正确
B. 错误

判断题

教师要成功进行自己的人格修养，最好采取“取法乎中”的策略。

A. 正确
B. 错误

判断题

教师德性是高标准道德，教师道德是底线道德。

A. 正确
B. 错误

判断题

教师德性是团体道德，教师道德是个人道德。

A. 正确
B. 错误

判断题

教师德性是教师先天与生俱来的品德和修养。

A. 正确
B. 错误

多选题

有关教师宽容的说法正确的是（）。

A. 教师宽容不是抹杀学生之间的差异和矛盾，而是以一种理性和豁达的态度来对待差异和矛盾
B. 教师宽容不是居高临下的恩赐和怜悯，而是基于对生命个体和人格尊严的尊重和眷顾
C. 教师宽容不是教师的独白，而是教师和学生之间情感的交流
D. 教师宽容不是无原则的感情流露，而是有限度、有理性的处理问题
E. 教师宽容就是教师要允许学生有行动和判断的自由，对不同于传统和自己的见解有耐心公正的容

判断题

教师劳动的创造性特点是由劳动内容的特点决定的。

A. 正确
B. 错误

判断题

在我国古代和近代社会，对于教师职业价值的认识，主要强调其内在价值。

A. 正确
B. 错误

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