A. 按需设置原则 B. 稳中求活原则 C. 特色性原则 D. 宽口径原则
A. 主导作用 B. 决定作用 C. 引导作用 D. 强制作用
A. 荀子 B. 孔子 C. 孟子 D. 朱熹
A. 道德认知发展理论 B. 人本主义德育理论 C. 社会学习德育理论 D. 完善人格理论
A. 哲学和艺术 B. 体操和军事 C. 宗教和商业 D. 农业和手工业
A. 骑士、体操、军事 B. 文学、宗教、军事 C. 农业、手工业、服务业 D. 哲学、艺术、商业教育
A. 学徒制教育 B. 家庭教育 C. 官吏教育 D. 私塾教育
A. 瑞士著名教育家裴斯泰洛齐 B. 德国哲学家卡尔·马克思 C. 英国空想社会主义者罗伯特·欧文 D. 德国教育家乔治·凯兴斯泰纳
A. 社会需求分析、行业分析、学科分析 B. 社会需求分析、行业分析、教学分析 C. 行业分析、学科分析、教学分析 D. 社会需求分析、学科分析、教学分析
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