A. "知"是基础、"信"是动力、"行为改变过程"是目标 B. "知"是动力、"信"是基础、"行为改变过程"是目标 C. "知"是目标、"信"是动力、"行为改变过程"是基础 D. "知"是基础、"信"是目标、"行为改变过程"是动力 E. "知"是目标、"信"是基础、"行为改变过程"是动力
A. 知识因素、信念因素、行为因素 B. 倾向因素、促成因素、强化因素 C. 化学因素、物理因素、生物因素 D. 生理因素、遗传因素、心理行为因素、自然环境、社会环境 E. 不良嗜好、依赖药物、意志薄弱、自控力差
A. 出生~1岁半 B. 1岁半~3岁 C. 3~6岁 D. 青春期 E. 12岁~成年
A. 健康教育是既有调查研究又有计划、组织、评价的系统干预活动 B. 健康教育不是作为一种辅助方法为卫生工作某一时间的中心任务服务 C. 健康教育已初步形成了理论和方法体系 D. 健康教育是简单的,单一方向的信息传播 E. 健康教育的目标是改善对象的健康相关行为
A. 缺乏责任 B. 缺乏信仰 C. 缺乏信任 D. 缺乏理解 E. 缺乏知识
A. 护理者 B. 代言者 C. 教育者 D. 指导者 E. 协作者
A. 教育、培训 B. 强制控制 C. 宣传教育 D. 卫生知识培训 E. 信息传播和行为干预
A. 应用 B. 记忆 C. 理解 D. 接受 E. 干扰