其他类 - 少儿心理咨询师

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小D，男，20个月有很强的攻击行为。去上早教都咬哭小朋友两次。刚开始，家长认为他是害怕别人抢他玩具，他去推人咬人，所以跟他说小朋友不会抢你玩具，而且如果发现他有这个行为意向，家长就会赶紧抱走他，也没有去责怪他。近来家长发现只要有小朋友在他旁边，就算离他有一臂之远，他都会发怒，要去推人家，然后咬人，别人也没有说要抢他玩具什么的，甚至小朋友都没看他，他就开始要去主动攻击人家了。从案例现状分析看，小D现阶段在和其他孩子交往中的人气特点是（）

A. 受欢迎儿童
B. 不受欢迎儿童
C. 受忽略的儿童
D. 都不是

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单选题

小D，男，20个月有很强的攻击行为。去上早教都咬哭小朋友两次。刚开始，家长认为他是害怕别人抢他玩具，他去推人咬人，所以跟他说小朋友不会抢你玩具，而且如果发现他有这个行为意向，家长就会赶紧抱走他，也没有去责怪他。近来家长发现只要有小朋友在他旁边，就算离他有一臂之远，他都会发怒，要去推人家，然后咬人，别人也没有说要抢他玩具什么的，甚至小朋友都没看他，他就开始要去主动攻击人家了。作为咨询师，在和小D进行工作时，你认为最应该关注的部分是（）

A. 小D的攻击行为
B. 家长对小D攻击行为采取的措施
C. 如何给予小D充分的关注
D. 早教机构的监管模式

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多选题

小D，男，20个月有很强的攻击行为。去上早教都咬哭小朋友两次。刚开始，家长认为他是害怕别人抢他玩具，他去推人咬人，所以跟他说小朋友不会抢你玩具，而且如果发现他有这个行为意向，家长就会赶紧抱走他，也没有去责怪他。近来家长发现只要有小朋友在他旁边，就算离他有一臂之远，他都会发怒，要去推人家，然后咬人，别人也没有说要抢他玩具什么的，甚至小朋友都没看他，他就开始要去主动攻击人家了。帮助儿童改善人气特点，可以用的方法是（）

A. 请老师对孩子增多关注
B. 对其直接干预，发现他的优点和长处，创造条件，发挥他的优势，引导集体接纳
C. 帮助他们提高学习成绩。提高学习成绩会提升个体的成就感和自信心，同时也容易提高同伴的接受性
D. 发挥班集体的帮助作用，改善集体环境即改善人际氛围

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小D，男，20个月有很强的攻击行为。去上早教都咬哭小朋友两次。刚开始，家长认为他是害怕别人抢他玩具，他去推人咬人，所以跟他说小朋友不会抢你玩具，而且如果发现他有这个行为意向，家长就会赶紧抱走他，也没有去责怪他。近来家长发现只要有小朋友在他旁边，就算离他有一臂之远，他都会发怒，要去推人家，然后咬人，别人也没有说要抢他玩具什么的，甚至小朋友都没看他，他就开始要去主动攻击人家了。童年期儿童友谊的意义（）

A. 朋友为儿童提供学习上的相互帮助
B. 社会交往中的相互支持
C. 情感上的共鸣
D. 增加快乐和兴趣

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小D，男，20个月有很强的攻击行为。去上早教都咬哭小朋友两次。刚开始，家长认为他是害怕别人抢他玩具，他去推人咬人，所以跟他说小朋友不会抢你玩具，而且如果发现他有这个行为意向，家长就会赶紧抱走他，也没有去责怪他。近来家长发现只要有小朋友在他旁边，就算离他有一臂之远，他都会发怒，要去推人家，然后咬人，别人也没有说要抢他玩具什么的，甚至小朋友都没看他，他就开始要去主动攻击人家了。儿童入学后，亲子关系有哪些变化？（）

A. 直接交往时间明显减少
B. 父母教养关注重点的转移
C. 6岁前，各种事情的主要决定权在父母，但6岁后孩子开始有选择和决定权
D. 亲子关系对孩子的作用弱于同伴关系

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小宝是一个非常乖巧的小男生，人们见到他都会觉得小小年纪的小宝非常敏感、聪明；小宝从不大声讲话，总是乖乖地跟在妈妈的身边，没有一点声音，然而，小宝却是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶心中的痛，原来，已经5岁的小宝，从来没有离开过家人一步，特别是对妈妈非常依恋，小时候只要看不到妈妈，小宝就会哭天喊地，当时大人们认为小孩子，就一味地迁就他，可是没想到事情的发展让家长们非常头痛，晚上睡觉小宝必须和妈妈睡，否则就会大哭大闹，有时还会在半夜惊醒，醒过来就赶紧找妈妈，妈妈不在身边就大哭大闹。白天妈妈上班，小宝就非常担心，常常坐在门槛上，嘴里念叨着妈妈，为此，妈妈只能放弃工作回家陪儿子。可是，小宝的情况不但没有改善，反而更加严重，成天粘着妈妈，不论是爸爸还是爷爷、奶奶都带不走。眼看人家的小孩子都上了幼儿园，可小宝却一直呆在家中，让妈妈陪，没有自己的玩伴。试过强行把孩子送去幼儿园，可小宝到了幼儿园门口，无论如何都不愿意离开妈妈，大哭大闹甚至都晕了过去。小宝的爸爸妈妈很担心，觉得儿子有些问题，前来咨询。小宝的主要依恋对象是（）

A. 爸爸
B. 妈妈
C. 爷爷
D. 奶奶

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小宝是一个非常乖巧的小男生，人们见到他都会觉得小小年纪的小宝非常敏感、聪明；小宝从不大声讲话，总是乖乖地跟在妈妈的身边，没有一点声音，然而，小宝却是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶心中的痛，原来，已经5岁的小宝，从来没有离开过家人一步，特别是对妈妈非常依恋，小时候只要看不到妈妈，小宝就会哭天喊地，当时大人们认为小孩子，就一味地迁就他，可是没想到事情的发展让家长们非常头痛，晚上睡觉小宝必须和妈妈睡，否则就会大哭大闹，有时还会在半夜惊醒，醒过来就赶紧找妈妈，妈妈不在身边就大哭大闹。白天妈妈上班，小宝就非常担心，常常坐在门槛上，嘴里念叨着妈妈，为此，妈妈只能放弃工作回家陪儿子。可是，小宝的情况不但没有改善，反而更加严重，成天粘着妈妈，不论是爸爸还是爷爷、奶奶都带不走。眼看人家的小孩子都上了幼儿园，可小宝却一直呆在家中，让妈妈陪，没有自己的玩伴。试过强行把孩子送去幼儿园，可小宝到了幼儿园门口，无论如何都不愿意离开妈妈，大哭大闹甚至都晕了过去。小宝的爸爸妈妈很担心，觉得儿子有些问题，前来咨询。下列（）属于小宝问题的诊断要点。

A. 对学校环境产生恐惧
B. 日常省会和社会功能受损
C. 症状由害怕与依恋对象分离这一特定情境引起
D. 必须在3岁内发病

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小宝是一个非常乖巧的小男生，人们见到他都会觉得小小年纪的小宝非常敏感、聪明；小宝从不大声讲话，总是乖乖地跟在妈妈的身边，没有一点声音，然而，小宝却是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶心中的痛，原来，已经5岁的小宝，从来没有离开过家人一步，特别是对妈妈非常依恋，小时候只要看不到妈妈，小宝就会哭天喊地，当时大人们认为小孩子，就一味地迁就他，可是没想到事情的发展让家长们非常头痛，晚上睡觉小宝必须和妈妈睡，否则就会大哭大闹，有时还会在半夜惊醒，醒过来就赶紧找妈妈，妈妈不在身边就大哭大闹。白天妈妈上班，小宝就非常担心，常常坐在门槛上，嘴里念叨着妈妈，为此，妈妈只能放弃工作回家陪儿子。可是，小宝的情况不但没有改善，反而更加严重，成天粘着妈妈，不论是爸爸还是爷爷、奶奶都带不走。眼看人家的小孩子都上了幼儿园，可小宝却一直呆在家中，让妈妈陪，没有自己的玩伴。试过强行把孩子送去幼儿园，可小宝到了幼儿园门口，无论如何都不愿意离开妈妈，大哭大闹甚至都晕了过去。小宝的爸爸妈妈很担心，觉得儿子有些问题，前来咨询。影响小宝问题产生的因素可能包括（）

A. 抚养方式
B. 自身气质特点
C. 父母
D. 社会

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小宝是一个非常乖巧的小男生，人们见到他都会觉得小小年纪的小宝非常敏感、聪明；小宝从不大声讲话，总是乖乖地跟在妈妈的身边，没有一点声音，然而，小宝却是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶心中的痛，原来，已经5岁的小宝，从来没有离开过家人一步，特别是对妈妈非常依恋，小时候只要看不到妈妈，小宝就会哭天喊地，当时大人们认为小孩子，就一味地迁就他，可是没想到事情的发展让家长们非常头痛，晚上睡觉小宝必须和妈妈睡，否则就会大哭大闹，有时还会在半夜惊醒，醒过来就赶紧找妈妈，妈妈不在身边就大哭大闹。白天妈妈上班，小宝就非常担心，常常坐在门槛上，嘴里念叨着妈妈，为此，妈妈只能放弃工作回家陪儿子。可是，小宝的情况不但没有改善，反而更加严重，成天粘着妈妈，不论是爸爸还是爷爷、奶奶都带不走。眼看人家的小孩子都上了幼儿园，可小宝却一直呆在家中，让妈妈陪，没有自己的玩伴。试过强行把孩子送去幼儿园，可小宝到了幼儿园门口，无论如何都不愿意离开妈妈，大哭大闹甚至都晕了过去。小宝的爸爸妈妈很担心，觉得儿子有些问题，前来咨询。对小宝可采用的治疗方式包括（）

A. 家庭治疗
B. 放松训练
C. 药物治疗
D. 电击疗法

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李某，男，今年13岁，是个内向、胆小、听话的孩子。刚上中学没几天，一次李某因为地铁事故迟到被班主任严厉批评了几句，自那之后李某总是觉得班主任不喜欢他，3个月过后，李某慢慢觉得全班同学都不喜欢他，李某甚至对父母提出退学，坚持不去上学，因为他觉得全校师生都很讨厌他，说他是个迟到鬼。为了能让李某上学，父母甚至答应给他买他一直想要的psp，可是一到上学的时候，他就说自己头晕头疼，不想去上学，去医院检查一切也正常。最后在父母百般威胁利诱之下，李某虽然去上课了，但据班主任反应，李某和其他孩子不太一样，上课也不积极发言，总不敢看自己，在学校里也每天忧心忡忡的样子，不太敢和老师、同学接触，学习成绩下降的很厉害。父母很担心李某的情况一直持续下去，来到了咨询室。李某的心理问题属于（）

A. 学校恐惧症
B. 分离焦虑症
C. 多动症
D. 自闭症

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