单选题

    来访者一般资料小芳,女,16岁,某中学高一年级学生。小芳来自农村,母亲在家务农,父亲常年外出打工,家庭经济状况不佳。父亲性格顽固,不苟言笑,从小对她要求较高,常受到责骂,在家中总是小心翼翼,生怕说错话和做错事。前几日其因与室友发生矛盾,影响情绪,主动前来咨询。来访者主诉:自上学以来,小芳一直与老师、同学相处和睦,关系融洽,是大家心中的“老好人”。因为不管同学们有什么事情,都有求必应,即使心里不愿意,还是会一口答应。如果拒绝了别人,她就会忍不住地想:他会不会不高兴?我是不是得罪他了?考上高中后,来到县城的中学,开始住校。跟室友的关系也都挺好,感觉她们挺喜欢自己。上个月的一天,由于感冒浑身酸痛,住上铺的同学叫我帮她去打水,没有去,从此以后就感觉跟她疏远了。最近一个月来,小芳心情很低落,一见她就觉得不自在,不敢看她的眼睛,心理咨询师的观察和他人反映咨询师观察:来访者身体和智力均发育正常,面容清秀,衣着整洁,双手环抱,动作有些拘谨。意识清楚,谈吐流畅,谈话过程中与咨询师有目光接触,偶尔低头并扯衣角,无幻觉、妄想,无智能障碍,自知力完整,有明确的求助要求,求助欲望较强烈。求助者室友反映:来访者近段时间好像有什么心事,心情不太好,言语很少,在寝室呆的时间很少,几乎不怎么说话,不像以前那么活跃了。在寝室时经常呆在蚊帐里,不知道在干什么,特别是她上铺的同学在时,她的话好像更少,做什么事都一个人,不再跟大家一起了。初步判断,小芳的主要问题是()

    A. 心理障碍
    B. 抑郁症
    C. 人际关系敏感
    D. 孤僻

    单选题

    来访者一般资料小芳,女,16岁,某中学高一年级学生。小芳来自农村,母亲在家务农,父亲常年外出打工,家庭经济状况不佳。父亲性格顽固,不苟言笑,从小对她要求较高,常受到责骂,在家中总是小心翼翼,生怕说错话和做错事。前几日其因与室友发生矛盾,影响情绪,主动前来咨询。来访者主诉:自上学以来,小芳一直与老师、同学相处和睦,关系融洽,是大家心中的“老好人”。因为不管同学们有什么事情,都有求必应,即使心里不愿意,还是会一口答应。如果拒绝了别人,她就会忍不住地想:他会不会不高兴?我是不是得罪他了?考上高中后,来到县城的中学,开始住校。跟室友的关系也都挺好,感觉她们挺喜欢自己。上个月的一天,由于感冒浑身酸痛,住上铺的同学叫我帮她去打水,没有去,从此以后就感觉跟她疏远了。最近一个月来,小芳心情很低落,一见她就觉得不自在,不敢看她的眼睛,心理咨询师的观察和他人反映咨询师观察:来访者身体和智力均发育正常,面容清秀,衣着整洁,双手环抱,动作有些拘谨。意识清楚,谈吐流畅,谈话过程中与咨询师有目光接触,偶尔低头并扯衣角,无幻觉、妄想,无智能障碍,自知力完整,有明确的求助要求,求助欲望较强烈。求助者室友反映:来访者近段时间好像有什么心事,心情不太好,言语很少,在寝室呆的时间很少,几乎不怎么说话,不像以前那么活跃了。在寝室时经常呆在蚊帐里,不知道在干什么,特别是她上铺的同学在时,她的话好像更少,做什么事都一个人,不再跟大家一起了。根据上述案例中的描述,以下()不能成为小芳产生上述问题的原因。

    A. 人格基础
    B. 家庭教养方式
    C. 家庭经济状况
    D. 身形外貌

    多选题

    来访者一般资料小芳,女,16岁,某中学高一年级学生。小芳来自农村,母亲在家务农,父亲常年外出打工,家庭经济状况不佳。父亲性格顽固,不苟言笑,从小对她要求较高,常受到责骂,在家中总是小心翼翼,生怕说错话和做错事。前几日其因与室友发生矛盾,影响情绪,主动前来咨询。来访者主诉:自上学以来,小芳一直与老师、同学相处和睦,关系融洽,是大家心中的“老好人”。因为不管同学们有什么事情,都有求必应,即使心里不愿意,还是会一口答应。如果拒绝了别人,她就会忍不住地想:他会不会不高兴?我是不是得罪他了?考上高中后,来到县城的中学,开始住校。跟室友的关系也都挺好,感觉她们挺喜欢自己。上个月的一天,由于感冒浑身酸痛,住上铺的同学叫我帮她去打水,没有去,从此以后就感觉跟她疏远了。最近一个月来,小芳心情很低落,一见她就觉得不自在,不敢看她的眼睛,心理咨询师的观察和他人反映咨询师观察:来访者身体和智力均发育正常,面容清秀,衣着整洁,双手环抱,动作有些拘谨。意识清楚,谈吐流畅,谈话过程中与咨询师有目光接触,偶尔低头并扯衣角,无幻觉、妄想,无智能障碍,自知力完整,有明确的求助要求,求助欲望较强烈。求助者室友反映:来访者近段时间好像有什么心事,心情不太好,言语很少,在寝室呆的时间很少,几乎不怎么说话,不像以前那么活跃了。在寝室时经常呆在蚊帐里,不知道在干什么,特别是她上铺的同学在时,她的话好像更少,做什么事都一个人,不再跟大家一起了。一般心理问题具有()特点。

    A. 暂时性和偶发性
    B. 情境性
    C. 无病理性变化
    D. 持久性

    多选题

    来访者一般资料小芳,女,16岁,某中学高一年级学生。小芳来自农村,母亲在家务农,父亲常年外出打工,家庭经济状况不佳。父亲性格顽固,不苟言笑,从小对她要求较高,常受到责骂,在家中总是小心翼翼,生怕说错话和做错事。前几日其因与室友发生矛盾,影响情绪,主动前来咨询。来访者主诉:自上学以来,小芳一直与老师、同学相处和睦,关系融洽,是大家心中的“老好人”。因为不管同学们有什么事情,都有求必应,即使心里不愿意,还是会一口答应。如果拒绝了别人,她就会忍不住地想:他会不会不高兴?我是不是得罪他了?考上高中后,来到县城的中学,开始住校。跟室友的关系也都挺好,感觉她们挺喜欢自己。上个月的一天,由于感冒浑身酸痛,住上铺的同学叫我帮她去打水,没有去,从此以后就感觉跟她疏远了。最近一个月来,小芳心情很低落,一见她就觉得不自在,不敢看她的眼睛,心理咨询师的观察和他人反映咨询师观察:来访者身体和智力均发育正常,面容清秀,衣着整洁,双手环抱,动作有些拘谨。意识清楚,谈吐流畅,谈话过程中与咨询师有目光接触,偶尔低头并扯衣角,无幻觉、妄想,无智能障碍,自知力完整,有明确的求助要求,求助欲望较强烈。求助者室友反映:来访者近段时间好像有什么心事,心情不太好,言语很少,在寝室呆的时间很少,几乎不怎么说话,不像以前那么活跃了。在寝室时经常呆在蚊帐里,不知道在干什么,特别是她上铺的同学在时,她的话好像更少,做什么事都一个人,不再跟大家一起了。针对小芳的问题,咨询师可采用()方法帮助她。

    A. 支持性心理治疗
    B. 合理情绪疗法
    C. 角色扮演
    D. 示范法

    多选题

    来访者一般资料小芳,女,16岁,某中学高一年级学生。小芳来自农村,母亲在家务农,父亲常年外出打工,家庭经济状况不佳。父亲性格顽固,不苟言笑,从小对她要求较高,常受到责骂,在家中总是小心翼翼,生怕说错话和做错事。前几日其因与室友发生矛盾,影响情绪,主动前来咨询。来访者主诉:自上学以来,小芳一直与老师、同学相处和睦,关系融洽,是大家心中的“老好人”。因为不管同学们有什么事情,都有求必应,即使心里不愿意,还是会一口答应。如果拒绝了别人,她就会忍不住地想:他会不会不高兴?我是不是得罪他了?考上高中后,来到县城的中学,开始住校。跟室友的关系也都挺好,感觉她们挺喜欢自己。上个月的一天,由于感冒浑身酸痛,住上铺的同学叫我帮她去打水,没有去,从此以后就感觉跟她疏远了。最近一个月来,小芳心情很低落,一见她就觉得不自在,不敢看她的眼睛,心理咨询师的观察和他人反映咨询师观察:来访者身体和智力均发育正常,面容清秀,衣着整洁,双手环抱,动作有些拘谨。意识清楚,谈吐流畅,谈话过程中与咨询师有目光接触,偶尔低头并扯衣角,无幻觉、妄想,无智能障碍,自知力完整,有明确的求助要求,求助欲望较强烈。求助者室友反映:来访者近段时间好像有什么心事,心情不太好,言语很少,在寝室呆的时间很少,几乎不怎么说话,不像以前那么活跃了。在寝室时经常呆在蚊帐里,不知道在干什么,特别是她上铺的同学在时,她的话好像更少,做什么事都一个人,不再跟大家一起了。针对小芳的案例,可通过()评估咨询效果。

    A. 来访者自我评估
    B. 来访者室友评估
    C. 咨询师评估
    D. 学业测试

    单选题

    小张,男,18岁,高三学生。自幼家庭经济条件较好,在生活上受到父母的宠爱,想吃什么父母就买什么,但父母对其学习和行为上严格要求,不许做这,不许做那,小张性格比较内敛,和同学相处较友好。去年,父母带他从东北来到上海安了家,转入目前这所高中读书,虽然小张在班上学习成绩不错,但他内心却非常痛苦,他发现这里的同学跟老家的同学大不一样,比如,课间大家叽叽喳喳讲上海话,根本不在意他能不能听懂,又如,前几天,他急着去老师办公室交作业,不小心把自己书桌上的东西碰掉在了地上,回教室后,发现自己的东西都还在地上!要是老家的同学,一定会帮助自己捡起来。他对同桌说:“你为什么不帮我捡一下呢?”没想到同桌回答:“你的东西你自己捡,为什么要我帮你捡呢?”他觉得非常想不通,这儿的同学怎么会这样?在家里也一样,老家的邻居都很熟悉,大家会互相帮忙。可在这儿,已经大半年过去了,邻居却都不认识,见了面也没有打招呼的意思,他为此很难过,常独自一人在自己房间里唉声叹气,觉得自己没法儿和上海人相处。甚至对父母说不想读书,想退学,并出现失眠现象,常常在床上辗转反侧久久不能入睡,次日感到头昏脑涨,上课注意力不能集中。食欲也明显变差,小张对什么都觉得没劲。初步诊断看,小张的问题是()

    A. 孤独
    B. 失眠
    C. 适应性问题
    D. 严重心理问题

    单选题

    小张,男,18岁,高三学生。自幼家庭经济条件较好,在生活上受到父母的宠爱,想吃什么父母就买什么,但父母对其学习和行为上严格要求,不许做这,不许做那,小张性格比较内敛,和同学相处较友好。去年,父母带他从东北来到上海安了家,转入目前这所高中读书,虽然小张在班上学习成绩不错,但他内心却非常痛苦,他发现这里的同学跟老家的同学大不一样,比如,课间大家叽叽喳喳讲上海话,根本不在意他能不能听懂,又如,前几天,他急着去老师办公室交作业,不小心把自己书桌上的东西碰掉在了地上,回教室后,发现自己的东西都还在地上!要是老家的同学,一定会帮助自己捡起来。他对同桌说:“你为什么不帮我捡一下呢?”没想到同桌回答:“你的东西你自己捡,为什么要我帮你捡呢?”他觉得非常想不通,这儿的同学怎么会这样?在家里也一样,老家的邻居都很熟悉,大家会互相帮忙。可在这儿,已经大半年过去了,邻居却都不认识,见了面也没有打招呼的意思,他为此很难过,常独自一人在自己房间里唉声叹气,觉得自己没法儿和上海人相处。甚至对父母说不想读书,想退学,并出现失眠现象,常常在床上辗转反侧久久不能入睡,次日感到头昏脑涨,上课注意力不能集中。食欲也明显变差,小张对什么都觉得没劲。如果要改善小张的现状,最先应该关注的部分是()

    A. 上海人的“冷漠”
    B. 小张自身如何主动和新环境交流
    C. 小张的睡眠问题
    D. 小张的学业问题

    多选题

    小张,男,18岁,高三学生。自幼家庭经济条件较好,在生活上受到父母的宠爱,想吃什么父母就买什么,但父母对其学习和行为上严格要求,不许做这,不许做那,小张性格比较内敛,和同学相处较友好。去年,父母带他从东北来到上海安了家,转入目前这所高中读书,虽然小张在班上学习成绩不错,但他内心却非常痛苦,他发现这里的同学跟老家的同学大不一样,比如,课间大家叽叽喳喳讲上海话,根本不在意他能不能听懂,又如,前几天,他急着去老师办公室交作业,不小心把自己书桌上的东西碰掉在了地上,回教室后,发现自己的东西都还在地上!要是老家的同学,一定会帮助自己捡起来。他对同桌说:“你为什么不帮我捡一下呢?”没想到同桌回答:“你的东西你自己捡,为什么要我帮你捡呢?”他觉得非常想不通,这儿的同学怎么会这样?在家里也一样,老家的邻居都很熟悉,大家会互相帮忙。可在这儿,已经大半年过去了,邻居却都不认识,见了面也没有打招呼的意思,他为此很难过,常独自一人在自己房间里唉声叹气,觉得自己没法儿和上海人相处。甚至对父母说不想读书,想退学,并出现失眠现象,常常在床上辗转反侧久久不能入睡,次日感到头昏脑涨,上课注意力不能集中。食欲也明显变差,小张对什么都觉得没劲。小张现在面临着哪些问题?()

    A. 人际关系
    B. 情绪问题
    C. 睡眠问题
    D. 学业问题

    多选题

    小张,男,18岁,高三学生。自幼家庭经济条件较好,在生活上受到父母的宠爱,想吃什么父母就买什么,但父母对其学习和行为上严格要求,不许做这,不许做那,小张性格比较内敛,和同学相处较友好。去年,父母带他从东北来到上海安了家,转入目前这所高中读书,虽然小张在班上学习成绩不错,但他内心却非常痛苦,他发现这里的同学跟老家的同学大不一样,比如,课间大家叽叽喳喳讲上海话,根本不在意他能不能听懂,又如,前几天,他急着去老师办公室交作业,不小心把自己书桌上的东西碰掉在了地上,回教室后,发现自己的东西都还在地上!要是老家的同学,一定会帮助自己捡起来。他对同桌说:“你为什么不帮我捡一下呢?”没想到同桌回答:“你的东西你自己捡,为什么要我帮你捡呢?”他觉得非常想不通,这儿的同学怎么会这样?在家里也一样,老家的邻居都很熟悉,大家会互相帮忙。可在这儿,已经大半年过去了,邻居却都不认识,见了面也没有打招呼的意思,他为此很难过,常独自一人在自己房间里唉声叹气,觉得自己没法儿和上海人相处。甚至对父母说不想读书,想退学,并出现失眠现象,常常在床上辗转反侧久久不能入睡,次日感到头昏脑涨,上课注意力不能集中。食欲也明显变差,小张对什么都觉得没劲。小张出现这些问题的原因有哪些?()

    A. 从小性格比较内敛,这可能导致小张不太容易适应新的环境
    B. 来到上海,转入新高中后,听不懂上海话,导致和周围同学沟通比较困难
    C. 因为父母一直宠爱,接受不了新环境的“冷漠”
    D. 过去和同学相处较好,使得小张无法适应新的人际关系

    多选题

    小张,男,18岁,高三学生。自幼家庭经济条件较好,在生活上受到父母的宠爱,想吃什么父母就买什么,但父母对其学习和行为上严格要求,不许做这,不许做那,小张性格比较内敛,和同学相处较友好。去年,父母带他从东北来到上海安了家,转入目前这所高中读书,虽然小张在班上学习成绩不错,但他内心却非常痛苦,他发现这里的同学跟老家的同学大不一样,比如,课间大家叽叽喳喳讲上海话,根本不在意他能不能听懂,又如,前几天,他急着去老师办公室交作业,不小心把自己书桌上的东西碰掉在了地上,回教室后,发现自己的东西都还在地上!要是老家的同学,一定会帮助自己捡起来。他对同桌说:“你为什么不帮我捡一下呢?”没想到同桌回答:“你的东西你自己捡,为什么要我帮你捡呢?”他觉得非常想不通,这儿的同学怎么会这样?在家里也一样,老家的邻居都很熟悉,大家会互相帮忙。可在这儿,已经大半年过去了,邻居却都不认识,见了面也没有打招呼的意思,他为此很难过,常独自一人在自己房间里唉声叹气,觉得自己没法儿和上海人相处。甚至对父母说不想读书,想退学,并出现失眠现象,常常在床上辗转反侧久久不能入睡,次日感到头昏脑涨,上课注意力不能集中。食欲也明显变差,小张对什么都觉得没劲。挫折感会产生那些情绪体验?()

    A. 失望
    B. 绝望
    C. 兴奋
    D. 自信

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