A. 幼儿想象的独特性 B. 幼儿想象的夸张性 C. 幼儿想象的情绪性 D. 幼儿想象不受外界刺激的影响
A. 想象的主题不稳定 B. 想象的内容零散、无系统 C. 以想象过程为满足 D. 象受情绪和兴趣的影响
A. 幼儿想象的独特性 B. 幼儿想象易与现实混淆 C. 幼儿想象的情绪性 D. 幼儿想象不受外界刺激的影响
A. 无意想象占主要地位，有意想象开始发展 B. 无意想象开始萌芽，并成为幼儿想象的典型形式 C. 有意想象占主要地位，无意想象已趋完善 D. 无意想象和有意想象在幼儿生活中占同等重要地位
A. 有意记忆占优势，无意记忆逐渐发展 B. 机械记忆的效果优于意义记忆的效果 C. 词语记忆占优势，形象记忆逐渐发展 D. 无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展
A. 反抗型 B. 安全型 C. 回避型 D. 放任型
A. 无差别的社会反应阶段 B. 有差别的社会反应阶段 C. 特殊情感连接阶段 D. 普遍情感连接阶段
A. 榜样 B. 强化 C. 移情 D. 挫折
A. 游戏可以促进幼儿情感的发展 B. 游戏以想象为条件，没有想象就无法进行游戏 C. 幼儿在游戏中可以模仿生活中的行为规则，但无法将这些规则迁移到现实中 D. 合作性游戏是幼儿游戏中社会性交往水平最高的形式
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