教师要廉洁从教，适当的行为有（）

A. 借工作之便索要或接受学生、家长财物
B. 接受家长的宴请
C. 让学生家长为个人提供服务
D. 教师要严格执行有关收费规定，不巧立名目乱收费，不向学生推销任何商品或强迫学生购买未经批准的各种学习资料

李老师对学生的成绩进行排名并张贴，对一个学生说：“这次你又是倒数第一，总是影响班级成绩，你真是没救了!” 问题：

孔子极力倡导“有教无类”。下列错误的说法是（）。

A. 不论其贵贱、贫富、长幼、华夷、智愚，均应享有受教育的权利。
B. “有教无类”是一次重大的革新，由此形成了“平等相待”、“一视同仁”、“教育公正”等一系列师德品质。
C. 不同阶层和地域的学生都应享有受教育的权利。
D. “传道”、“授业”、“解惑”是有教无类的主要内容。

据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的仁慈对学生学习具有（）

A. 榜样作用
B. 心理健康功能
C. 成功作用
D. 激发努力学习动机作用

当学生对你的工作提出不同意见时，你将怎么处理？（）

A. 不管学生提出何种意见，都首先鼓励学生敢于提出不同意见的勇气，并采纳好的意见用到今后的工作之中
B. 学生提的意见有点道理，但为了维护尊严，表面不接受，而实际采纳
C. 听不进去，学生考虑问题很片面，表面接受，实践上并无改变
D. 表面上接受，内心其实厌恶

要采取强有力的措施禁止有偿家教，下列不正确的做法（）。

A. 加强领导，强化督查
B. 严肃纪律，强化管理
C. 加强宣传，强化监督
D. 人性化管理，也有利于学生

某班主任王老师经常拆阅学生的信件。有一次发现学生乐乐的作业本中夹了一封写有"欢欢收"的信件，王老师顺便拆阅了这封信。这是乐乐写给欢欢的"情书"，王老师看了非常生气，不分青红皂白将乐乐批评了一顿。并且第二天在班会上宣读了这封信，对乐乐提出了严厉的批评，当着大家的面挖苦乐乐癞蛤蟆想吃天鹅肉．并且号召大家都不跟乐乐说话。乐乐大哭着跑了出去，觉得再也抬不起头来了，在家里留了一张纸条后离家出走。乐乐的家长找王老师理论并要求找回乐乐，王老师解释说，"我作为教师，对学生进行教育和管理是我的职责，批评乐乐是为了教育他。他是从家里离家出走的，跟我没有关系。"

晚饭后，小朋友都到活动区玩玩具，等待家长的到来。只有媛媛小朋友躲在厕所里哭着不肯出来。我（老师）走过去，轻声问她："你怎么了，可以告诉我吗？"她说："刚才上厕所时，我的裤带儿太紧，脱不下来，所以……"听了孩子的一番话，我向她笑了笑，说："没关系，别的小朋友不知道，老师替你保密，咱们不跟别人说。"她听我这么一说，马上点了点头。为让她放心，我还跟她拉钩儿，发誓保密。我把她带到寝室，帮她把裤子换下来，盖上被子，等她家长来接她。我看她表情很不自然，便问她："你在家帮妈妈干活吗？"她马上兴奋地说："我有时帮妈妈干活，妈妈夸我是好孩子。"我说："老师也觉得你很能干，是个好孩子。不小心尿一次裤子算不了什么，以后有尿要早点尿，不要穿裤带太紧的裤子，万一解不开裤带要及时告诉老师，告诉你一个小秘密，老师小时候也尿过床呢，每个大人小时候都尿过床，也都尿过裤子！"她听了先是一脸的惊讶，随后露出了轻松的笑容，笑得那么真诚。

下列教师行为错误的是（）。

A. 抽点时间多参加一些学生的集体活动。
B. 用打扫卫生等班级劳动惩罚犯错误的学生。
C. 谈话时，让我们坐下来，与我们平视。
D. 耐心听完我们的解释，不要随意就打断学生的陈述。

下列（）教师行为表现的是师生关系中的放任型。

A. 只要不影响其他学生学习，不干坏事，学不学是你的事
B. 学生什么事都管
C. 作业不交就要罚站
D. 迟到罚扫地一周