默认题库 - 儿童家庭与社区教育 - 查题吧

单选题

（）儿童灾害后的典型反应是：吮吸手指头；尿床；害怕黑暗或动物；黏住父母；畏惧夜晚；大小便失禁；便秘；说话困难；食欲减退或增加。

A. 1-5岁
B. 5-10岁
C. 0-1岁
D. 10-12岁

单选题

（）儿童灾害后的典型反应是：易怒；哭诉；粘人；在家或学校出现攻击行为；明显地与弟弟妹妹竞争父母的注意力；畏惧夜晚，做噩梦，害怕黑暗；逃避上学；在同伴中退缩；在学校失去兴趣或不能专心。

A. 1-5岁
B. 5-10岁
C. 0-1岁
D. 10-12岁

单选题

以下不属于父母教给灾害后儿童应对焦虑的正确技巧的选项是（）

A. 鼓励孩子谈论他所知道的灾难
B. 帮助孩子理解他的焦虑、担心和害怕是非常正常的
C. 讨论一个“灾害家庭自救方案”
D. 多让孩子看电视，关注新闻报道

单选题

教师采用书面通讯的方法与家长联系，相互交流幼儿在家、在园的表现，交换对孩子的评价，征求家长的意见、建议，共同商讨教育幼儿，这种个别沟通形式是（）。

A. 家庭访问
B. 专家咨询
C. 家园联系册
D. 经验交流会

单选题

以下属于个别指导形式的选项是（）。

A. 家庭访问
B. 家长会
C. 专题讲座
D. 经验交流会

多选题

学前教育机构对家庭教育进行指导的重要作用表现在（）

A. 帮助家长提升教育素质
B. 引导家长发挥自身优势
C. 整合教育资源，形成教育合力
D. 减少家长家园合作意识（帮助家长提升教育素质，引导家长发挥自身优势，整合教育资源，形成教育合力）

多选题

家庭教育指导的原则有（）。

A. 家长主体原则
B. 多向互动原则
C. 分类分层指导原则
D. 要求适度的原则

多选题

做好家访工作的策略有（）

A. 目的明确，家访前做好充分的准备
B. 营造宽松的气氛，让家长乐于交流
C. 针对实际，根据家长和幼儿的具体情况进行交谈
D. 态度诚恳，以平等的身份与家长交谈

单选题

美国家庭问题专家（）指出：家庭中人际关系的复杂程度取决于家庭成员的数目，他引用“（N2-N）/2”的公式计算家庭关系的次数（其中N为家庭人数，计算结果为家庭关系的次数）。

A. 戈登
B. 沙伯特
C. 斯金纳
D. 华生

单选题

以下不属于隔代家庭中祖辈对孙辈的教养特点的选项是（）

A. 情感大于理智
B. 溺爱大于教育
C. 观念陈旧
D. 理智多过情感

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