A. 对 B. 错
A. 威廉·配第 B. 阿亨瓦尔 C. 凯特勒 D. 恩格尔
A. 连续变量 B. 离散变量 C. 前者是连续变量 D. 前者是离散变量
A. 每个学校 B. 该地区全部学校 C. 每个学校的全部教师 D. 该地区全部学校的全部教师
A. 它是从个体入手，达到对总体的认识 B. 它是从总体入手，达到对个体的认识 C. 它排除了认识个体现象的必要性 D. 它只对总体现象的量进行认识，抛开了对总体现象质的认识
A. 连续变量 B. 离散变量 C. 随机变量值 D. 连续变量值
A. 参数统计 B. 描述统计 C. 推论统计 D. 理论统计
A. 定距数据-定类数据 B. 定距数据-定序数据 C. 定序数据-定类数据 D. 定类数据-定类数据
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