A. 独特特质和根源特质 B. 独特特质和共同特质 C. 表面特质和根源特质 D. 表面特质和共同特质 E. 独特特质和表面特质
A. 潜意识 B. 集体潜意识 C. 同一性-角色混乱 D. 自卑情结 E. 社会学习
A. 积极地关注孩子日常的建设性行为 B. 坚决彻底地执行消退程序 C. 消退爆发现象 D. 消退不同于忽视 E. 对不能简单消退的行为应当采取联合措施
A. 升华 B. 利他 C. 合理化 D. 幽默 E. 压制
A. 至善原则 B. 现实原则 C. 本能原则 D. 快乐原则 E. 法律原则
A. 特质理论 B. 斯金纳的强化理论 C. 班杜拉的社会学习理论 D. 罗杰斯的自我理论 E. 精神分析理论
A. 否认 B. 升华 C. 投射 D. 合理化 E. 认同
A. 口唇期 B. 肛门期 C. 生殖器期 D. 潜伏期 E. 生殖期
A. 2 B. 4 C. 10 D. 14 E. 16
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