A. 根据课程标准,选择教材内容 B. 依据教学逻辑,梳理教材内容 C. 依据学生认知,删减教材内容 D. 为了学生发展,拓展教材内容
A. 地理教科书与配套教材 B. 地理教材“一本”与“多本” C. 地理教材与学生实际能力 D. 地理教材与地理课程标准
A. 湘教版 B. 人教版 C. 鲁教版 D. 中图版
A. 采用一些富于启发性和趣味性的问题导入 B. 安插一些引人入胜、拓展知识的地理小故事 C. 从学生身边的或熟悉的地理事物入手 D. 提倡多使用地图以及剖面图、景观图等图像
A. 与初中地理知识的联系 B. 与相关学科之间的联系 C. 与实际生活的联系 D. 与大学地理知识的联系
A. 外部分析 B. 整体分析 C. 具体分析 D. 局部分析