A. 选修课 B. 必修课 C. 分科课程 D. 综合课程
A. 培养目标 B. 教育目的 C. 课程目标 D. 教学目标
A. 教育宗旨 B. 教育方针 C. 教学目标 D. 培养目标
A. 知识、智力、能力 B. 知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观 C. 知识、智力、情感 D. 基本技能、基础性学力、基本知识
A. 经验顺序 B. 心理顺序 C. 社会顺序 D. 学习顺序
A. 适合学生发展水平 B. 与学科逻辑一致 C. 与社会生活一致 D. 科学的基本事实
A. 实践模式 B. 过程模式 C. 环境模式 D. 目标模式
A. 从课程功能的角度 B. 从教育阶段的角度 C. 从课程制定者或管理制度的角度 D. 从课程核心组织的角度
A. 目标评价模式 B. 目的游离评价模式 C. 外观评价模式 D. CIPP评价模式
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