A. 行为是个体活动中可以直接观察的部分 B. 行为是可以测量的,比较客观的心理活动内容 C. 行为只包括外在的活动,不包含内在的肌肉活动 D. 行为学习理论的主要观点是,行为是通过学习获得的 E. 行为理论不同学者的主要观点是,发展是以奖励、惩罚和模仿为基础的学习
A. 华生 B. 班杜拉 C. 斯金纳 D. 巴甫洛夫 E. 弗洛伊德
A. 男孩一接近白鼠,就听到刺耳的噪音,反复多次之后,男孩开始害怕白鼠 B. 鸽子通过啄杠杆而获得了食物,从而学会了啄杠杆的动作 C. 在动物和食物之间放一个玻璃板,反复冲撞玻璃板之后,动物绕过玻璃板,取得了食物 D. 猴子观察其他动物骑车之后,模仿它们,学会了骑车 E. 孩子在商店发脾气,妈妈给买了玩具,从此孩子想买东西的时候就大闹发脾气
A. 华生 B. 班杜拉 C. 斯金纳 D. 罗杰斯 E. 弗洛伊德
A. 该理论说明,人类的行为会受到环境的影响 B. 作出特定行为之后,行为的结果会影响行为本身 C. 结果使积极刺激增加,则行为反应增强 D. 行为结果使消极刺激减弱,则行为反应增加 E. 人类大多数的行为是通过操作性条件反射过程获得的
A. 男孩一接近白鼠,就听到刺耳的噪音,反复多次之后,男孩开始害怕白鼠 B. 鸭子会将出生时看到的第一个对象看作自己的母亲,从而跟随它 C. 在动物和食物之间放一个玻璃板,反复冲撞玻璃板之后,动物绕过玻璃板,取得了食物 D. 猴子观察其他动物骑车之后,模仿它们,学会了骑车 E. 孩子在商店发脾气,妈妈给买了玩具,从此孩子想买东西的时候就大闹发脾气
A. 注意过程 B. 无意注意过程 C. 保持过程 D. 运用再现过程 E. 动机确立过程
A. 精神分析 B. 行为学习 C. 认知学派 D. 人本主义 E. 心理生理学派
A. 事件本身 B. 外部刺激 C. 对事件的不合理信念 D. 对情绪和行为的劝导和干预 E. 功能失调性假设