A. 使儿童形成自己的人格 B. 使儿童社会化 C. 使儿童接受学校教育 D. 使儿童进行学习和练习
A. 《幼儿园》 B. 《幼儿教育》 C. 《学前教育》 D. 《学前研究》
A. 托儿所 B. 托儿所-幼儿园 C. 特殊幼儿园 D. 学校幼儿园
A. 印度 B. 韩国 C. 朝鲜 D. 苏丹
A. 50年代末 B. 60年代初 C. 60年代末 D. 80年代末
A. 双中幼儿园 B. 大阪托儿所 C. 双中托儿所 D. 东京女子师范附属幼儿园
A. 儿童之家 B. 幼儿园 C. 儿童的花园 D. 快乐之家
A. 地方分权制度 B. 中央集权制度 C. 中央集权与地方分权相结合的制度 D. 地方管理的国家制度
A. 生计教育计划 B. 不来梅计划 C. 教育结构计划 D. 职业教育计划