案例教学法是由（）大学首创的，在（）及世界各国普遍受到重视和欢迎。

根据学员学习需求，可以把培训分为“充电型”、（）、“被迫型”等三种。

合格的培训师能够保证培训内容的设计会符合每一名学员各种的需求。

A. 正确
B. 错误

教学过程中的反馈和矫正是相对独立的，相互之间并没有联系。

A. 正确
B. 错误

教学过程中反馈为矫正提供依据，矫正为反馈服务。

A. 正确
B. 错误

如果不进行有效的培训需求分析，企业培训的目标不准确，缺乏针对性的培训就会导致人力资本投资失败，带来资源的大量浪费。

A. 正确
B. 错误

教材编辑方法与思路应按照既有模式和传统做法进行。

A. 正确
B. 错误

凡列入教材的内容，应特别注意吸纳新技术和新技能，但选定的最新科技成果不要求一定经实践验证过或确有成效。

A. 正确
B. 错误

讲授法教材的编辑无固定的模式，且依据内容多少可编得薄厚不一。

A. 正确
B. 错误

多媒体教学法教材主要指幻灯、电影音像材料和多媒体教材。

A. 正确
B. 错误