A. 注意的起伏 B. 注意的动摇 C. 注意的分散 D. 注意的分配
A. 最小可觉差 B. 绝对感觉阈限 C. 差别阈限 D. 差别感觉阈限
A. 都有对象，没有对象的需要是不存在的 B. 受社会的制约，带有社会性 C. 是不断发展的，永远不会停留在一个水平上 D. 是推动有机体活动的动力和源泉
A. 咨询员应进入求助者的参照框架，把自己放在对方的地位和处境上来尝试感受他的喜怒哀乐。 B. 当咨询员不太肯定自己的理解是否达到通情达理时，咨询员只能通过察言观色来检验。 C. 当咨询员不太肯定自己的理解是否达到通情达理时，咨询员可使用尝试性、探索性的语气来表达，请求助者检验并做出修正。 D. 设身处地体验求助者的内心世界，在心理咨询中具有重要的作用。
A. 询问过多 B. 概述过多 C. 不适当的情感反应 D. 可问可不问时，不问；可说可不说时，不说
A. 生理性动机和社会性动机 B. 有意识动机和无意识动机 C. 内在动机和外在动机 D. 原始动机和习得动机
A. 外界环境刺激 B. 机体的生理变化 C. 个体的行为表现 D. 对外界环境刺激的认识过程
A. 认识过程 B. 需要 C. 动机 D. 人格
A. 顺利、有效地完成某种活动所必须具备的心理条件 B. 人对客观外界事物的态度的体验 C. 激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内部动力 D. 对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求
A. 视觉 B. 听觉 C. 嗅觉 D. 味觉
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