A. 心境 B. 机体变化 C. 认知活动 D. 生理反应以及生理机制
A. 转移注意力 B. 合理宣泄情绪 C. 放松调节 D. 情绪ABC
A. 创造力活动 B. 积极休闲 C. 创造性活动 D. 快乐休闲
A. 正确 B. 错误
A. 讨论法 B. 自我暗示 C. 榜样法 D. 厌恶疗法
A. 通过设立目标、评价、奖励等外部手段激发小学生有学习动机 B. 通过晕轮效应激发学习动机 C. 使学生认识到知识的价值、帮助学生学会积极的归因 D. 鼓励提问题、提高学生的自我效能感