A. 目的性 B. 选择性 C. 目的和选择性 D. 趣味性 E. 主动性
A. 心理能力 B. 社会能力 C. 自我保护能力 D. 自我认识能力 E. 归纳能力
A. 自我认识 B. 自我表达 C. 自我控制 D. 社会及人际关系 E. 自我评估
A. 偏瘫患者向患侧翻身时，患侧上肢应置于身体前方，稍外展，防止患侧肢体受压 B. 治疗人员站在患者的患侧保护患者 C. 偏瘫患者向健侧翻身时，应尽量使患侧肩部前伸 D. 偏瘫患者不能完成翻身时，治疗师可以辅助 E. 偏瘫患者翻身时，应先转动躯干
A. 活动分析 B. 关节松动术 C. 心理治疗 D. 矫形技术 E. 计算机操作能力
A. 为治疗师提供全面理解活动行为的方法 B. 了解从事活动所需要的设备、用具和材料、花费、时间、空间及人力 C. 通过适应和改造设备、环境及简化活动，来确定转换活动的方式 D. 在选择可满足特殊需要的活动时，练习解决问题的技能 E. 为了达到治疗目标
A. 建立患者的自我康复意识，充分发挥其主观能动性，重建独立生活的激情 B. 建立或维持患者基本的日常生活活动，调动并挖掘其自身潜力 C. 进一步改善患者的躯体功能，以适应日后回归家庭、重返社会的需要 D. 通过在日常生活环境中进行训练，并对特定动作进行分析，找出患者存在的主要问题，提出解决问题的方法 E. 为医院创收
A. 向患侧翻身时，患侧上肢应置于身体前方，稍外展 B. 治疗人员应站在患者的患侧保护患者 C. 向健侧翻身时，使患侧肩部后伸，患肢置于身侧 D. 向健侧翻身首次不能完成时，治疗师可以协助完成屈髋屈膝及骨盆的驱动 E. 偏瘫患者向健侧翻身时，将患肢放在健肢上面
A. 偏瘫患者将患腿屈髋屈膝放在患腿上 B. 患腿穿上裤腿可直接拉上臀部提到腰部 C. 偏瘫患者穿裤子的方法与脱裤子的方法相同 D. 偏瘫患者取坐位，放在健腿上 E. 患者穿裤子时应先穿健侧
A. 叫患者平时自己练习 B. 让陪护监督患者练习 C. 不用进行穿上衣练习 D. 先安排动态坐位平衡练习，待坐位平衡改善后再进行穿上衣训练 E. 可先进行穿裤或穿鞋训练
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