以下不是社会本位代表人物的是( )

A. 孔子
B. 涂尔干
C. 福禄培尔
D. 凯兴斯泰纳

下面不属于个体本位论的代表人物是( )

A. 卢梭
B. 涂尔干
C. 福禄培尔
D. 裴斯泰洛齐

科学发展观提出的经济、社会和人可持续发展,要求坚持以人为本,以( )为核心,把依靠人作为发展的根本前提,把提高人作为发展的根本途径,把尊重人作为发展的根本原则,把为了人作为发展的根本目的。

A. 人的全面发展
B. 经济发展
C. 科技发展
D. 军事发展

教育的个体发展功能是指教育对个体发展的____。

教育促进个体社会化的功能主要表现在形成____、完善____、掌握____、塑造____四方面。

个体个性化是指在人的共同社会性的基础上,发挥人的____和____,充分把人的差异性和独特性彰显出来,实现个体我与社会我的统一,生命的个体价值与社会价值的统一。

个体社会化与个体个性化是既____又____的辩证关系。

教师与学生之间信息传递是双向的,而非单向的。( )

A. 对
B. 错

学生是教育活动的主体,包括学生是发展的主体,学生是教育活动的主体、学生是教育过程中的主体三方面的含义。( )

A. 对
B. 错