A. 业余性 B. 基础性 C. 专业性 D. 多样性 E. 文化性
A. 身体训练 B. 技术训练 C. 心理训练 D. 战术训练 E. 品德与作风训练
A. 淘汰法 B. 循环法 C. 轮换法 D. 顺序法 E. 比较法
A. 课余性 B. 群众性 C. 基础性 D. 多样性 E. 教育性
A. 竞赛规程应明确可行 B. 竞赛规程应有利于更多的学生参与 C. 竞赛规程应提前下达 D. 应考虑学校领导的意图 E. 竞赛规程应考虑赞助单位
A. 群众性 B. 可行性 C. 常规性 D. 简便性 E. 自然性
A. 培养学生的健康意识与公共卫生意识 B. 让学生掌握必要的健康知识和技能 C. 促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式 D. 减少或消除影响学生健康的危险因素 E. 提高学生竞技运动水平
A. 健康行为与生活方式 B. 疾病预防 C. 心理健康 D. 生长发育与青春期保健 E. 安全应激与避险
A. 相辅相成，互相促进 B. 其核心都是增进学生的健康 C. 学校体育是健康教育的组成部分 D. 学校健康教育的主要任务是提高学生的运动水平 E. 学校体育应渗透健康教育
A. 降低运动难度 B. 现有器材设备的开发与利用 C. 对现有场地设施的改造 D. 简化技战术 E. 对现有运动项目的整合
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