A. 翻书的动作 B. 识字写字 C. 阅读顺序 D. 按页翻书
A. 指导幼儿艺术地再现文学作品 B. 指导幼儿表演文学作品 C. 指导幼儿学习仿编文学作品 D. 指导幼儿创编文学作品
A. 以早期阅读代替故事教育 B. 将儿童文学作品等同于让幼儿吟诵、复述、背诵等 C. 对幼儿文学作品进行整体挖掘 D. 缺乏对幼儿文学作品教学理论和实践的研究
A. 人物 B. 地点 C. 时间 D. 背景
A. 用实物或直观教具创设谈话情景 B. 用语言创设谈话情景 C. 用游戏或表演形式创设谈话情景
A. 围绕交谈内容 B. 围绕交谈对象 C. 教师指导幼儿围绕中心话题大胆与同伴交谈 D. 围绕交谈内容讲内心感受
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