A. 积极肯定的情感 B. 缺乏对幼儿有效控制 C. 缺少行为要求 D. 无条件遵守规则
A. 3岁后儿童游戏中互借玩具、言语交流及共同合作逐渐增多 B.3岁左右以平行游戏和独自游戏为主 C. 4岁左右联系性游戏渐多 D. 5岁以后合作性游戏开始发展
A. 受欢迎型 B. 被拒绝型 C. 被忽视型 D. 一般型
A. 幼儿外表和个性特征 B. 幼儿社交技能 C. 游戏活动的材料数量和特点 D. 早期亲子交往经验
A. 亲社会行为的形成与发展是道德发展的核心问题 B. 亲社会行为是在移情基础上产生的 C. 2岁左右出现亲社会行为萌芽 D. 幼儿分享行为具有个别差异
A. 身体动作攻击 B. 言语攻击 C. 工具性攻击 D. 敌意性攻击
A. 1岁左右幼儿开始出现工具性攻击行为 B. 2岁左右幼儿游戏争执中产生明显的攻击意图 C. 4岁幼儿攻击行为数量达到高峰,之后持续增多 D. 大班开始逐渐增加言语攻击
A. 总体上幼儿攻击行为频繁 B. 整体上幼儿攻击行为以工具性攻击行为为主,慢慢出现敌意性攻击 C. 幼儿攻击行为从表现形式上以身体动作为主 D. 幼儿攻击行为具有明显的性别差异
A. 生物性因素 B. 家庭教育方式 C. 幼儿园因素 D. 大众传媒