A. 根据优眼最佳矫正视力值的大小或视野半径的大小将视力残疾分为盲和低视力 B. 以注视点为中心，视野半径＜10°者，不论其视力如何均属于盲 C. 仅有单眼为盲或低视力，而另一眼的视力达到或优于0.3，则不属于视力残疾范畴 D. 若双眼视力不同，则以视力较差的一眼为准 E. 盲或低视力均对双眼而言
A. 胎儿期的影响 B. 视觉器官的疾病 C. 全身性疾病 D. 心理性因素 E. 眼外伤
A. 感知范围广 B. 转移灵活 C. 知觉速度慢 D. 感知较全面 E. 知觉距离远
A. 视觉是人类获取信息的主要渠道 B. 视觉是分辨形状的重要器官 C. 视觉可以协助个体模仿 D. 视觉是视觉可以直接感知物体的颜色、亮度 E. 视觉缺陷不影响其他知觉
A. 家庭房屋格局 B. 有无盲人无障碍设施 C. 日常生活用品 D. 家中是否有专供盲人使用的设施设备 E. 家中是否有危险因素存在
A. 通畅、安全、有光、规范 B. 通畅、有光、有声、规范 C. 有光、安全、有声、规范 D. 通畅、安全、有声、有光 E. 通畅、安全、有声、规范
A. 定向行走 B. 积极治疗眼科疾病 C. 低视力辅具 D. 盲人辅具 E. 健康教育
A. 医学评估 B. 选择助听器类型 C. 选择助听器佩戴耳 D. 选择助听器的价格 E. 选择助听器的功率
A. 轻至中度耳聋配差耳 B. 中至重度耳聋配好耳 C. 双耳听力损失相差不大，配语言分辨率较好或听力损失较小侧 D. 中至重度耳聋配差耳 E. 双耳听力损失相差不大，配利手侧或由患者自选
A. 构音器官运动训练 B. 呼吸与控制气流训练 C. 辩音训练 D. 放松训练 E. 理解性语言的训练
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