A. 悄悄地离开病房 B. 不与任何人说起 C. 直接跟患者说明发错了药 D. 向医生说明情况,与医生一起向患者解释 E. 不需任何处理
A. 告知患者腰穿没有危险性,不用过于担心 B. 耐心解答,不卑不亢,主动劝慰 C. 求助医生,让医生帮助劝慰 D. 告诉患者病情很重,必须做腰穿 E. 告知患者紧张毫无意义,不要自寻烦恼
A. 患者认知功能障碍时,家属有知情同意的权利 B. 患者有知情同意的能力 C. 患者有承受知晓其病情的能力 D. 医务人员提供必需的充足的信息 E. 家属能帮助并做决策
A. 护生为提高其自身水平而加强练习,并没有错 B. 护生没有意识到反复穿刺为患者带来的伤害 C. 护生的心理素质较高,要继续保持 D. 护生勇于挑战自我,值得称赞 E. 护生应该在心情完全平复后再穿刺第三针
A. 鼓励学生再次穿刺 B. 为学生讲解穿刺技巧 C. 为避免尴尬离开病房 D. 找其他学生来进行穿刺 E. 亲自穿刺,并向患者致歉
A. 实验伤害的受试者的利益 B. 研究设立的对照组符合道德要求 C. 研究实验服从于保护受试者的利益 D. 这一实验符合普遍认可的科学原理 E. 人类医学事业进步必须进行的实验
A. 未经患者许可,对其体检时让学生观摩 B. 对疑难病例进行科室内探讨 C. 在征得患者同意下将其资料用于科研 D. 在患者病例上标注患有传染性疾病 E. 对患有淋病的患者询问其性生活史
A. 自强精神 B. 慎独精神 C. 奉献精神 D. 舒适感 E. 安全感
A. 取得患者同意后让学生观摩学习 B. 窥探与病情无关的身体其他部位 C. 一旦确诊患者具有烈性传染病立即上报 D. 不探究与诊疗无关的患者隐私 E. 经过患者同意后,公开患者资料
A. 护理部干事 B. 医务处处长 C. 患者的主治医师 D. 患者的上级领导 E. 患者的配偶和儿女
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