A. 复杂性 B. 示范性 C. 长期性 D. 创造性
A. 目标性原则 B. 主体性原则 C. 保教结合原则 D. 发展性原则
A. 把童当作儿童来看待 B. 提出了“社会本位论”的儿童观 C. 提出了“白板说” D. 为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲
A. 保护幼儿的生命和促进幼儿的健康 B. 拓展幼儿的智力 C. 尊重幼儿的人格尊严和保护幼儿合法权益 D. 培养幼儿的兴趣
A. 符合幼儿的年龄特征,以及动儿的生活经验和认知水平 B. 能引发和满足幼儿的兴趣和需要 C. 反映时代发展特征,有利于儿的后学习长远规则 D. 不需要考虑季节、节日以及周边环境资源等因素
A. 陶行知 B. 张雪门 C. 陈鹤琴 D. 张宗麟
A. 可以提前教授小学文化知识 B. 只需要针对大班幼儿进行 C. 不包括对幼儿行为习惯、社会技能的培养 D. 应当贯穿于整个幼儿园教育
A. 湖北省立幼稚园 B. 河北幼稚园 C. 天津国立幼稚园 D. 鼓楼幼稚园
A. 全面性 B. 创造性 C. 示范性 D. 综合性
A. 尊重儿童的原则 B. 主体性原则 C. 综合性原则 D. 科学性,思想性原则